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Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universidad de Murcia.

Depósito Legal

MU-2554-2001

ISSN 1578-7680 

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desde el 31/12/2001

SUMARIO

Número monográfico sobre las buenas maneras en Internet y la EAD

Las buenas maneras en Internet

Miguel Zapata, 2002 

En Internet conviven gran número de usuarios que se incorporan continuamente procedentes de todos los sectores y niveles culturales, y de todas las condiciones sociales y vitales. Conviven el gran público, la última frontera por donde Internet está creciendo ahora, con otros usuarios procedentes del mundo académico y de entornos científicos, donde primero se desarrolló la red. O con ciertas vanguardias artísticas, culturales y literarias, que después se incorporaron. Conviven por último con una amplia gama de usuarios más o menos aventajados procedentes de  mundos muy diversos y que desarrollan buena parte de su actividad en Internet: El comercio, los negocios, la educación,... 

A los conflictos de comunicación que estos hechos comportan se añade el que los nuevos usuarios desconocen los usos de la red e incluso ciertas conceptualizaciones no están formadas suficientemente o se han desarrollado de forma espontánea. Y de esta manera chocan con las actitudes de los usuarios ya avezados que encuentran naturales ciertas prácticas y usos incomprensibles para los recién llegados.

Esta situación plantea la necesidad de un dominio de ideas y constructos que integre, dé sentido, forma, legitimidad y lógica, al conjunto de usos, normas, reglas, relaciones, conceptos y en general a las ideas que existen y se desarrollan en el mundo de la comunicación interpersonal y grupal a través de las redes, de igual forma a como sucede en el mundo de la comunicación no digital, o más propiamente en el mundo de la comunicación oral, escrita, visual, etc.

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La columna

En los debates de las listas de discusión se producen a veces intervenciones que por su chispa, oportunidad, lenguaje o por los conceptos que subyacen merecen la pena ser reproducidos y discutidos.

El que adjuntamos  se produce en EDUDIST como respuesta a otro donde se pide ayuda para diseñar y organizar un curso sobre Teleformación. Como se suele decir no tiene desperdicio. En este además se vinculan y coinciden los dos temas de este número: Teleformación y netiquette