Nº 11, PRIMAVERA 2004 |
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MONOGRAFÍA GLOSAS
DIDÁCTICA
INTERCULTURAL Y ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL
COMO
SEGUNDA LENGUA EN CONTEXTOS ESCOLARES
Presentación
Pilar García (coordinadora)
Un nuevo paradigma en didáctica de la lengua
Mercé BernausEL2: Respuesta del sistema educativo al reto de la inmigración
Fernando TrujilloLa inmersión de Bogdan: reflexiones interculturales y afectivas
Pilar GarcíaEl español como lengua de instrucción: aproximación al discurso expositivo del profesor para su aplicación didáctica con estudiantes inmigrantes
Félix Villalba y Mª Teresa HernándezLos materiales para las clases de español en un contexto multicultural
Nuria Vidal“Vivo en España”. Una tarea para la integración de lengua y currículum
Diego OjedaUn espacio en el Centro Virtual Cervantes para los profesores de español a inmigrantes
Marisa González Blanco
LENGUAS Y CULTURAS
El proceso de interlengua en el aprendizaje del inglés como lengua extranjera en edades tempranas
Arsenio Jesús Moya Guijarro y María Jesús Jiménez PuadoLa enseñanza de didáctica de lenguas extranjeras para futuros maestros no especialistas: una experiencia en Educación Primaria
María Fernández AgüeroÉtica y educación de adultos: la tarea de educar en valores a personas adultas
José Antonio Tirado GuiraoEnseñar lengua desde un enfoque léxico
Jesús Moreno RamosLos cuentos y juegos, carácter lúdico necesario como recurso didáctico para la animación a la lectura
Carmelo Moreno Muñoz y Rebeca Valverde CaravacaSimplificación de estructura sintáctica
Hui-Chian LuLinguística da paz: uma experiência brasileira
Francisco Gomes de MatosSelf-observation: a teacher development approach
Jocely de Deus PinheiroTBL and young learners
Manuel Megías RosaAttitudes of English people towards lexical borrowing
Juan Ramón Guijarro Ojada y Raúl Ruiz CeciliaLiteratura y lengua en diálogo
Aimée González Bolaños y Elena Palmero GonzálezPicaresca de ayer y hoy, Road Movie de hoy y de ayer
Eva Mª Pérez PuenteLas castellanas letras de Leopoldo Lugones
Alfredo Canedo
RESEÑAS
Así me gusta 1: Cambridge University Press, 2003.
Susana Lorenzo¡Así son!: Cambridge University Press, 2003.
Susana LorenzoThe Primary English Teacher’s Guide: Penguin, 2002.
Patricia Arnaiz
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Nº 11, PRIMAVERA 2004
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ALGUNOS DE NUESTROS PROYECTOS Y LÍNEAS DE TRABAJO EN LA RED
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Región de Murcia
Servicio de Atención a la diversidad |
Formación Telemática del Profesorado en la Enseñanza del Español como Segunda Lengua Región de Murcia
Dirección General de Formación Profesional e Innovación Educativa |
FORMACIÓN DE POSTGRADO
EN ELE
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SUSCRÍBASE
SIN COMPROMISO A LA
DILENGUAS
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abril, 2004