Jose Antonio Zapata Parra

 DOI: 10.6018/pantarei/1998/16

Resumen

En este trabajo intentaremos acercarnos a ese “vehículo de socialización” que es la enseñanza de la historia. Para ello, centraremos la primera parte de este estudio a problemas ideológicos y metodológicos de enseñar historia en la Escuela primaria; para posteriormente, pasar al análisis de una de las obras más utilizadas en la enseñanza primaria durante el franquismo: La Enciclopedia Alvarez (1954-1966).

Palabras clave

Historia Contemporánea, Franquismo, Educación, Causa nacional.