Arranca la implementación en los centros educativos
El Proyecto GEM ha sido financiado por la Unión Europea. Trabaja con profesorado y estudiantes de primaria para promover la igualdad de género, lidiando con actitudes y comportamientos que puedan socavar esa igualdad de derechos y oportunidades.
Para ello, la implementación en los centros educativos se llevará a cabo a través de unidades didácticas y actividades en las que el docente trasladará a su alumnado información básica sobre igualdad de género referida a:
- Legislación, situación actual, derechos del niño.
- Estrategias para comprender los estereotipos de género y poder capacitar al alumnado para manejar situaciones problemáticas sobre este tema.
- Actitudes en relación al respeto, a la diversidad y a la diferencia fomentando la inclusión y las relaciones saludables.
Pero antes de implementar las actividades en el aula, los docentes asistieron a una formación específica sobre la temática
En dicha formación, dividida en dos partes, en primer lugar se habló y debatió con los maestros sobre sexismo y desigualdades de género. Se comenzó con una actividad de relación entre los docentes de diferentes escuelas para presentarse y conocerse a través del juego conocido como (“¡Encuentra a tu pareja!”) en el que cada maestro recibió una carta con información sobre un personaje importante para la igualdad de género. También se abordó el análisis de los estereotipos de género y se trató de comprender el impacto que tienen en la vida de los estudiantes.
La segunda parte de la formación consistió en explicar a los maestros la aplicación adecuada de los cuestionarios que se utilizarán para obtener la información necesaria para la investigación. También se les ofreció estrategias y varias posibilidades para integrar un manual de actividades y cómo desarrollar una actividad grupal final dirigida a generar un amplio debate y obtener información como grupo focal.
La complejidad en la organización de este tipo de formaciones supuso que miembros de algunos colegios no pudieran asistir en la fecha planificada, por lo que en esos casos, desde el GITE nos desplazamos a esos centros a realizarla allí:
Podemos decir que la satisfacción de los maestros con la formación recibida ha sido alta y nos hicieron saber que el debate sobre los temas propuestos fue demasiado corto y se quedaron con ganas de más. El verdadero trabajo educativo ha comenzado con los estudiantes, la parte más importante del proyecto. ¡Esperamos que el trabajo con el alumnado sea tan exitoso como lo fue con los docentes!
Leave a Reply