Jornadas de Educación Médica
VII Jornada de Educación Médica, #VIIJEM
Ya celebrada
VI Jornada de Educación Médica, 1-2 septiembre de 2022
Comunicaciones aceptadas
Jueves, 1 de septiembre de 2022, Comunicaciones Pósters Online
- Se anima a estudiantes, profesores, residentes o facultativos a presentar comunicaciones en relación con la Educación Médica, de cualquier área de Ciencias de la Salud. Es una gran oportunidad para presentar tus experiencias y resultados sobre Innovación en Educación Médica y de Ciencias de la Salud.
- Inscripción: cerrada.
- Envío de comunicaciones: hasta el 15 de agosto de 2022, usando esta plantilla.
- Envío por email a ceuem@um.es (formato: 300 palabras máx, introducción, objetivo, métodos, resultados y conclusiones). Un mismo autor podrá presentar un máximo de 2 comunicaciones y deberá estar inscrito en la Jornada.
- Las comunicaciones aceptadas serán comunicadas al primer autor antes del 23 de agosto de 2022 y serán presentadas ONLINE el jueves 1 de septiembre, a partir de las 16 horas, mediante videoconferencia (se proveerá enlace) compartiendo la presentación, en un tiempo máximo de 3 minutos por autor. Además, las comunicaciones aceptadas serán presentadas también como póster. Este será expuesto en la aplicación informática que se dispondrá a tal efecto. Podrá ser preparado usando cualquier software de presentaciones, pero no se imprimirá, enviándose el pdf a ceuem@um.es antes del 1 de septiembre de 2022.
- El tamaño de la página del pdf será de un máximo de 120 x 80 cm (vertical preferentemente), distribuyéndose texto y gráficas uniformemente.
- Se entregará certificado de presentación de todas las comunicaciones. Las tres mejores comunicaciones, a juicio del comité organizador, recibirán los premios de la Jornada. Todas las comunicaciones aceptadas tendrán la posibilidad de convertirse en artículo, si sus autores lo desean, y poder ser publicados en la Revista Española de Educación Médica. Los artículos son de acceso abierto y gratuitos para autores y lectores.
Viernes, 2 de septiembre de 2022, Ponencias, Aula 0.07, Aulario, Campus de Ciencias de la Salud, El Palmar - También se podrá seguir por videoconferencia.
8:45, Inauguración
9:00, El cine en la enseñanza de la bioética. Dr. Benjamin Herreros Ruiz Valdepeñas, Servicio de Medicina Interna, Hospital Universitario Fundación Alcorcón y Universidad Complutense de Madrid (vídeo).
9:45, Ansiedad en estudiantes de medicina: una realidad invisibilizada. Marta Justicia Garriga, Estudiante de Medicina, Universidad de Barcelona (vídeo).
10:30, Simuladores virtuales en la Educación Médica. Dr. Jaime Miguel Correia Abreu, Médico Interno del Hospital do Santo Espírito de la Isla Terceira (HSEIT), Isla Terceira, Azores, Portugal (vídeo).
11:15, Descanso
11:45, Demografía médica en 2022, ¿siguen faltando médicos?. Dra. Sheila Justo Sánchez, Vicepresidenta de AMYTS, Secretaria Técnica Nacional Médicos Jóvenes y MIR CESM y Miguel Angel García, Formación y Desarrollo Profesional AMYTS / Estudios Profesionales CESM, Madrid (vídeo).
12:30, La formación actual de los médicos de urgencias y emergencias. Dr. Santiago Diéguez Zaragoza, Médico Adjunto de Medicina Familiar y Comunitaria de Urgencias Hospitalarias y del Servicio de Emergencias Sanitarias (SAMU), Alicante (vídeo).
13:15, La seguridad del paciente como origen y beneficios de la simulación clínica. Dra. Carmen Gomar Sancho, Universidad de Barcelona (vídeo).
14:00, Conclusiones y despedida.
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V Jornada de Educación Médica, 2 y 3 de septiembre de 2021, Online.
Programa
Jueves, 2 de septiembre de 2021, Comunicaciones Pósters
Vídeos de las comunicaciones Parte 1 Parte 2 Parte 3
Comunicaciones aceptadas y premios de la VJEM (web)
- Se anima a estudiantes, profesores, residentes o facultativos a presentar comunicaciones en relación con la Educación Médica, de cualquier área de Ciencias de la Salud.
- Es una gran oportunidad para presentar tus experiencias y resultados sobre Innovación en Educación Médica y de Ciencias de la Salud.
- Inscripción: se abrirá el 1 de abril
- Envío de comunicaciones: desde el 1 de abril hasta el 15 de agosto de 2021, usando esta plantilla.
- Envío por email a ceuem@um.es (formato: 300 palabras máx, introducción, objetivo, métodos, resultados y conclusiones).
- Un mismo autor podrá presentar un máximo de 2 comunicaciones y deberá estar inscrito en la Jornada.
- Las comunicaciones aceptadas serán comunicadas al primer autor antes del 23 de agosto de 2021 y serán presentadas ONLINE el jueves 2 de septiembre, a partir de las 16 horas, mediante videoconferencia (se proveerá enlace) compartiendo la presentación, en un tiempo máximo de 3 minutos por autor.
- Las comunicaciones aceptadas serán presentadas también como póster. Este será enviado en formato pdf y expuesto en la aplicación informática que se dispondrá a tal efecto. Podrá ser preparado usando cualquier software de presentaciones, pero no se imprimirá, enviándose el pdf a ceuem@um.es antes del 1 de septiembre de 2021.
- El tamaño de la página del pdf será de un máximo de 120 x 80 cm (vertical preferentemente), distribuyéndose texto y gráficas uniformemente.
- Se entregará certificado de presentación de todas las comunicaciones. Las tres mejores comunicaciones, a juicio del comité organizador, recibirán los premios de la IV Jornada.
- Todas las comunicaciones aceptadas tendrán la posibilidad de convertirse en artículo, si sus autores lo desean, y poder ser publicados en la Revista Española de Educación Médica. Los artículos son de acceso abierto y gratuitos para autores y lectores.
Viernes, 3 de septiembre de 2021, Ponencias Online
8:45, Inauguración.
9:00, Adaptación del ecosistema de herramientas TIC de la UMU para Docencia Digital. Prof. Pedro Miguel Ruiz Martínez, Vicerrector de Estrategia y Universidad Digital, Universidad de Murcia (vídeo).
9:45, Integración horizontal y vertical en asignaturas básicas de Ciencias de la Salud. Profa. Beatriz Gal Iglesias, Catedrática de Fisiología, Universidad Camilo José Cela, Madrid (vídeo).
10:30, La Comunicación en las Facultades de Medicina Españolas: Situación actual. Prof. Roger Ruiz Moral, Profesor Titular de Medicina y Comunicación Clínica, Universidad Francisco de Vitoria, Madrid (vídeo).
11:15, Pausa café virtual.
11:45, Situación de la formación sanitaria especializada en España durante la COVID-19. Dr. Juan Pablo Carrasco Picazo, Residente de Psiquiatría, Hospital Clínico Universitario de Valencia, Miembro de la Vocalía Nacional de Médicos Jóvenes y Promoción de Empleo (vídeo).
12:30, Entorno virtual de parto vaginal en 3D, Prof. Juan de León Luis, Hospital Universitario Gregorio Marañón, Universidad Complutense de Madrid (vídeo).
13:15, The do’s, don’ts and don’t knows of using smartphones to collect data. Prof. Anique Atherley, Assistant Professor, Academy for Teaching and Learning, Ross University School of Medicine, Barbados (vídeo).
14:00, Clausura y entrega de premios virtual a las tres mejores comunicaciones.
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III Jornada de Educación Médica, 5 y 6 de septiembre de 2019
Vídeos de las conferencias
Sala de Grados, Edificio LAIB, Campus de Ciencias de la Salud, Murcia
Comunicaciones presentadas (pdf)
Programa
5 de septiembre de 2019, Comunicaciones
Se anima a estudiantes, profesores y profesionales a presentar comunicaciones sobre cualquier tema en relación con la Educación Médica, en cualquier titulación que se imparta en la Universidad de Murcia. Los autores enviarán su propuesta (plantilla) antes del 1 de septiembre de 2019, a ceuemumu@gmail.com de acuerdo con este formato: A4, 250 palabras máx, Times New Roman 12pt, Título, Autores, Afiliación, Texto. Las comunicaciones aceptadas serán comunicadas al primer autor antes del 3 de septiembre de 2019.
Todas las aportaciones se publicarán en la web del Centro de Estudios y serán defendidas durante la III Jornada de Educación Médica, el jueves 5 de septiembre de 2019, de 17 a 19 h. Se entregará certificado de presentación de pósters a los autores tras la presentación y defensa de sus trabajos. Se establecen 3 premios a las tres mejores presentaciones, que serán votados por los asistentes.
Presentación de póster.
Las comunicaciones aceptadas serán presentadas como póster. El tamaño máximo del póster debe ser de 120 cm x 80 cm (vertical preferentemente). El título del póster, el nombre del autor/es y su afiliación debe aparecer en letra grande para que pueda ser visto a 5 metros de distancia. El contenido debe ser el habitual de este tipo de comunicaciones (objetivo, métodos, resultados y conclusiones), con preferencia a las gráficas y figuras. Los pósters serán montados en el tablero que se asignará, a partir de las 9:00 a.m. del día 5 de septiembre de 2019, en el exterior de la Sala de Grados del Edificio Departamental /LAIB, del Campus de Ciencias de la Salud.
Programa:
- 9-15 horas, exposición de pósteres.
- 17-19 horas, presentación de pósteres,
6 de septiembre de 2019, Ponencias
- de 9 a 14 horas.
-
¿Cómo aprender Anatomía Patológica a través de la Simulación Clínica? Eduardo Alcaraz Mateos, Servicio de Anatomía Patológica, Hospital General Universitario Morales Meseguer, Murcia.
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Resultados del método de enseñanza basado en el aprendizaje de competencias básicas profesionales. Fernando Santonja Medina, Profesor Titular de Traumatología, Universidad de Murcia.
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Aprendizaje de competencias genéricas en formación sanitaria especializada en la Región de Murcia: un modelo de transición. Francesc Molina Durán, Coordinador de Desarrollo Profesional, Servicio Murciano de Salud, Murcia.
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Adopción de nuevas tecnologías en cirugía: retos para la enseñanza del mañana. Alexander Heinze, Cirujano, Martini Klinik UKE, Universidad de Hamburgo, Alemania.
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La Formación Sanitaria Especializada en España vista por sus protagonistas. Fortalezas y debilidades. Jacinto Fernández Pardo, Jefe de Estudios, Hospital General Universitario Reina Sofía, Murcia.
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Los estudiantes: en el epicentro de la innovación docente. Alfredo Corell Almuzara, Profesor Titular de Inmunología, Director de Formación del Profesorado y de Innovación Docente, Universidad de Valladolid.
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La Medicina desde la perspectiva del trabajo del conocimiento. Francisco Javier Rascón Risco, Servicio de Medicina Interna, Hospital de Son Espases, Mallorca.
Con la colaboración de la Universidad de Murcia y el Campus Mare Nostrum
II Jornada de Educación Médica, 7 de septiembre de 2018
La II Jornada en tv.um.es
- 8:00, Exposición de pósters.
- 9:00, Presentación de la Jornada. Prof. D. José Luján, Rector Magnífico de la Universidad de Murcia y Dr. Luis García-Marcos, Vicerrector de Ciencias de la salud.
- 9:15, Un método innovador para la enseñanza de la Anatomía Quirúrgica. Dra. María Luisa Sánchez-Ferrer, Area de Obstetricia y Ginecología, Facultad de Medicina, Universidad de Murcia.
- 9:55, Medicalum, una revista de casos clínicos online por y para estudiantes. D. Juan Manuel Quiñonero, Estudiante de Medicina, Universidad de Murcia.
- 10:35, Los estudiantes de Medicina, ¿protagonistas o actores secundarios? Dª Beatriz Atienza Carbonell, Estudiante de Medicina, Universidad de Valencia.
- 11:15, Descanso.
- 11:45, El método docente Aula Invertida y cómo implementarlo en Ciencias de la Salud. Dr. Enrique Quintero Carrión, Jefe del Servicio de Aparato Digestivo, Hospital Universitario de Canarias, Universidad de La Laguna, Tenerife.
- 12:25, ¿Es posible una Educación Médica orientada al paciente? Dr. Jesús Millán Nuñez-Cortés, Cátedra de Educación Médica Fundación Lilly, Facultad de Medicina, Universidad Complutense de Madrid.
- 13:05, La educación médica en España. Profa. Mila García Barbero, Presidenta de la Sociedad Española de Educación Médica. Facultad de Medicina, Universidad Miguel Hernández.
- 13:50, Discusión de pósters.
Comentarios positivos y negativos de la Jornada en la evaluación:
- La organización y la grabación de las ponencias
- Los temas de las ponencias y la inclusión de estudiantes en ellas, me ha parecido muy interesante e innovador.
- La participación de alumnos para que estos transmitan de forma pública sus preocupaciones y punto de vista, y la buena valoración hacia los mismos por parte de los profesores presentes. Eso fomenta el interés e involucración en la docencia desde el alumnado.
- Entusiasmo contagioso.
- La alta calidad de los ponentes y el formato cercano y la fácil interaccion.
- El programa.
- Permiten un acercamiento certero y actualizado a la situación actual de la educación medicina en España.
- Me gustó que la información sea del momento.
- Variedad de posiciones
- Debería haber fruta en el coffee break
- La acústica debería ser mejorable
- Interactividad con estudiantes algo limitada
- Es necesaria mayor difusión entre el estudiantado para que participen tanto de oyentes como activamente en la realización de pósters
I Jornada de Educación Médica, 8 de Septiembre de 2017
Lema: Simulación y Emoción
9:00, Bienvenida y presentación. Prof. Pedro Miralles, Vicerrector de Formación e Innovación y Prof. Joaquín Garcia-Estañ, Director del Centro de Estudios en Educación Médica. 9:30, 1ª ponencia (20 + 10 min): Elaboración de contenido multimedia en formato Flash para la enseñanza de la Fisiología Humana. Prof. José Luis Quiles Morales, Departamento de Fisiología, Facultad de Medicina, Universidad de Granada.10:00, 2ª ponencia (20 + 10 min): Modelos de simulación médica avanzada para la docencia de la Farmacología. Dr. Jorge Vicente Romero, Departamento de Farmacologia, Facultad de Medicina, Universidad de Zaragoza. 10:30, 3ª ponencia (30 + 10 min): ¿Existe el continuum educativo en Medicina? Prof. Ricardo Rigual Bonastre, Departamento de Fisiología, Facultad de Medicina, Universidad de Valladolid. 11:15, Café. 11:45, 4ª ponencia (20 + 10 min): Acciones formativas multiprofesionales con metodología de simulación en entorno real para aprendizaje de competencias transversales. Dra. Magdalena Molina Oller, Jefa de estudios del Hospital Universitario Rafael Méndez y coordinadora de Formación Continuada y Docencia del Área III, Murcia. 12:15, 5ª ponencia (20 + 10 min): Notas clínicas orientadas por problemas: Anotación SOAP (subjective-objective-assessment-plan) y decisiones clínicas. Dr. José Aguilar Jiménez, Servicio de Cirugía General. HGU Morales Meseguer, Murcia. 12:45, 6ª ponencia (20 + 10 min): Aprendizaje basado en la resolución de problemas clínicos en entornos virtuales. Una experiencia muy real. Dr. Pedro J. Romero, Departamento de Medicina, Facultad de Medicina, Universidad de Granada. 13:15, Conferencia (50 + 10 min): : Emoción y educación. Dr. Francisco Mora Teruel, Departamento de Fisiología, Facultad de Medicina, Universidad Complutense de Madrid. 14:15, Conclusiones: Dra. Carmen Botella Martínez, Subdirectora del Centro de Estudios en Educación Médica. 15:00, Clausura.
