Capítulos de libros
- Castillo Reche I.S., Ballesta Pagan F.J., Ibañez-López, F. J. Estudio sobre el consumo digital familiar: Competencias y mediación 111--121. En: Gamificación y aprendizaje ubicuo en educación primaria. 978-84-19416-69-8, 2023
&Nbsp; - Castillo Reche I.S., Ballesta Pagan F.J., Ibañez-López, F. J. las TIC en la comunicación familia-escuela: Uso e información de su aplicación educativa 217--227. En: Experiencias y reflexiones para el uso de la Tecnología en educación. 978-84-1122-963-0, 2023
&Nbsp; - Ibañez-López, F. J., Castillo Reche I.S. Uso de los dispositivos digitales en los centros educativos: ¿Qué opinan familias?377--387. En: Experiencias y reflexiones para el uso de la tecnología en educación. 978-84-1122-963-0, 2023
&Nbsp; - Lozano Martínez J., Castillo Reche I.S., Cerezo Maiquez, M. D. C. Buenas prácticas inclusivas en Murcia 243--284. En: Buenas prácticas inclusivas en la respuesta al alumnado con enfermedades raras: Estudio en diferentes cmunidades. 978-84-19506-35-1, 2022
&Nbsp; - Lozano Martínez J., Castillo Reche I.S., Morales Yago F.J. los abordajes educativos de la violencia en la pareja adolescente 91--107. En: Violencia en las relaciones de noviazgo adolescente. 9788427729315, 2022
&Nbsp; - Castillo Reche I.S., Ballesta Pagan F.J., Ibañez-López, F. J. Percepción de la familia sobre el uso educativo de los dispositivos digitales 49--70. En: La gamificación como recurso educativo en educación primaria. 978-84-1122-359-1, 2022
&Nbsp; - Ballesta Pagan F.J., Cespedes Ventura R., Castillo Reche I.S. Aprendizaje y motivación en el diseño de proyectos de gamificación en educación primaria 193--209. En: Gamificación en el aula. 978-84-486-2449-1, 2021
&Nbsp; - Martinez Lozano J., Castillo Reche I.S., Cerezo Maiquez, M. D. C. La comunicacion intergeneracional a través del cuentacuentos: Una práctica curricular que vincula al centro con el barrio 177--188. En: La escuela incluida. Redes comunitarias para el cambio educativo. 9788491808565, 2021
&Nbsp; - Lozano Martínez J., Castillo Reche I.S., Cerezo Maiquez, M. D. C. La comunicación intergeneracional a través del cuentacuentos: Una práctica curricular que vincula al centro con el barrio. 188--188. En: La escuela incluida. Redes comunitarias para el cambio educativo. 978-84-9180-856-5, 2021
&Nbsp; - Castillo Reche, I. S.; Ballesta Pagan, F. J. La participacion familiar y el voluntariado en una escuela abierta a la comunidad. 49-60. En: La escuela incluida en el territorio. La transformación educativa desde la participación ciudadana . 9788418083549, 2020.
&Nbsp; - Lozano Martinez, J.; Cerezo Maiquez, M. D. C. El taller de la experiencia: Creando vínculo intergeneracional. 75-84. En: La escuela incluida en el territorio. La transformación educativa desde la participación ciudadana . 9788418083549, 2020.
&Nbsp; - Lozano Martinez, J. educación intercultural-inclusiva desde un currículum vinculado con el territorio. 51-72. En: educación y convivencia en sociedades transculturales. 978-84-7133-840-2, 2019.
&Nbsp; - Ballesta Pagan, F. J.; Bernal Breis, M. La educación en los medios: Una mirada desde la prensa digital. . 287-304. En: La construcción de un modelo educativo. Distorsiones, caminos y continuidades .A. San Martín . Valle (Eds). 978-84-8359-476-6, 2019.
&Nbsp; - Lozano Martinez, J.; Peirats, J. Espejismos y realidades en la evolución de la atención a la diversidad . 184-203. En: La construcción de un modelo educativo. Distorsiones, caminos y continuidades .A. San Martín . Valle (Eds). 978-84-8359-476-6, 2019.
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&Nbsp; - Blasco Ibañez, S.; Ballesta Pagan, F. J. Aplicación de la pizarra digital interactiva en el aula de música. 327-349. En: Investigación e innovación en educación infantil y educación primaria. Iii. 978-84-694-2855-9, 2011.
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&Nbsp; - LOzano, J., Ballesta, J., Cerezo, M. C. y Castillo, I.S.&Nbsp;(2017). La voz de los maestros de la Región de Murcia ante el proceso de enseñanza-aprendizaje en contextos interculturales y multilingües (418-428). en A. Palomares (Coord), Una mirada internacional sobre la educación inclusiva. Propuestas de intervención y renovación pedagógica. Ediciones de la Universidad de Castilla La Mancha.
&Nbsp; - Ballesta, J, Lozano, J., Cerezo, M.C. y Castillo, I.S. (2017). ¿Existe brecha digital en el alumnado de educación secundaria, según sus necesidades educativas?: Un estudio en la Región de Murcia (696-705).&Nbsp;En A. Palomares (Coord), Una mirada internacional sobre la educación inclusiva. Propuestas de intervención y renovación pedagógica. Ediciones de la Universidad de Castilla La Mancha.
