Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia

• Fecha de inicio: 01/03/2023
• Fecha de fin: 26/05/2025

• Fecha de inicio: 29/11/2021
• Fecha de fin: 31/12/2024

• Fecha de inicio: 29/11/2021
• Fecha de fin: 31/12/2024

• Fecha de inicio: 29/11/2021
• Fecha de fin: 31/12/2024

• Fecha de inicio: 29/11/2021
• Fecha de fin: 31/12/2024

• Fecha de inicio: 29/11/2021
• Fecha de fin: 31/12/2024

• Fecha de inicio: 01/01/2022
• Fecha de Fin : 31/12/2024

• La formación de jóvenes doctores.
• La recualificación del profesorado universitario funcionario o contratado mediante la promoción de la movilidad del personal docente e investigador.
• La atracción de talento internacional.

• Fecha de inicio: 01/01/2023
• Fecha de Fin : 31/12/2024

• La formación de jóvenes doctores.
• La recualificación del profesorado universitario funcionario o contratado mediante la promoción de la movilidad del personal docente e investigador.
• La atracción de talento internacional.

• Fecha de inicio: 01/10/2022
• Fecha de Fin :30/09/2025

1. Fecha de inicio: 01/05/2022
2. Fecha de Fin :30/04/2025

• Fecha de inicio: 01/01/2022
• Fecha de Fin : 22/02/2022

• Fecha de inicio: 01/09/2022
• Fecha de Fin :31/08/2025

• Fecha de inicio: 01/09/2022
• Fecha de Fin : 31/08/2025

• Fecha de inicio: 01/07/2022
• Fecha de Fin :30/06/2024

1. Fecha de inicio: 01/01/2022
2. Fecha de fin : 31/12/2025

• Fecha de inicio: 01/01/2021
• Fecha de Fin :31/12/2023

• Fecha de inicio: 18/11/2021
• Fecha de Fin : 30/09/2025

• Línea de actuación 1 - Observación y monitorización del medio marino y litoral
• Línea de actuación 2 - Acuicultura sostenible, inteligente y de precisión
• Línea de actuación 3 - Economía azul: innovación y oportunidades

• Fecha de inicio: 04/01/2022
• Fecha de Fin : 30/09/2025

• Área 1. Investigación y desarrollo de soluciones transversales para la trazabilidad y la optimización de procesos en la cadena agroalimentaria.
• Área 2. Investigación, desarrollo y optimización de los sistemas de producción agrícolas y ganaderos mediante la aplicación de estrategias de mejora genética y manejo de explotaciones.
• Área 3. Investigación y desarrollo de estrategias tecnológicas para la obtención de alimentos seguros y saludables.

• Línea de actuación 1: Producción primaria sostenible. Transición ecológica.
• Línea de actuación 2: Garantía de suministro de alimentos sanos, seguros, sostenibles y accesibles.
• Línea de actuación 3: Transición digital del sector agroalimentario.
• Línea de Actuación 4: Economía circular.
• Línea de Actuación 5: Innovación y transferencia para la transformación.
• Línea de Actuación 7: Coordinación, difusión y formación.

• Fecha de inicio: 01/06/2021
• Fecha de fin: 31/12/2023

• Fecha de inicio: 01/06/2021
• Fecha de fin: 31/12/2023

• Fecha de inicio: 01/06/2021
• Fecha de fin: 31/12/2023

• Fecha de inicio: 01/02/2020
• Fecha de Fin :31/12/2023

Se trata de una concesión directa de subvenciones, con carácter plurianual, a universidades públicas españolas para la modernización y digitalización del sistema universitario español. Las actuaciones que se lleven a cabo con cargo a las subvenciones otorgadas permitirán a las universidades beneficiarias alcanzar el cumplimiento de las siguientes finalidades de interés público, social y económico:

a) Mejorar la calidad de la educación universitaria en España merced al aumento de los recursos docentes.

b) Reducir la brecha digital en el ámbito universitario.

Los proyectos podrán ser desarrollados, bien por la propia universidad beneficiaria para dar respuesta a sus propias necesidades, o bien mediante actuaciones entre varias universidades susceptibles de generar soluciones que puedan ser de interés general para el sistema universitario. 

El proyecto UNIDIGITAL para la Universidad de Murcia contempla los siguientes subproyectos:

a) Subproyecto: Evolución de los servicios a usuarios, infraestructura y seguridad de la Universidad de Murcia para la educación digital (UMU DIGITAL).  

Proyecto propio de la Universidad de Murcia

b) Subproyecto: Modelo y Analítica de Datos de Aprendizaje Interuniversitarios (MADAI). 

Proyecto colaborativo
Líder: Universidad de Murcia

 El proyecto es un piloto de aplicación de analíticas de aprendizaje para apoyar a las universidades en el proceso de guiar al alumnado tanto durante el proceso de enseñanza-aprendizaje como en el proceso de asesoramiento a la hora de elegir la formación más adecuada conforme a sus posibles intereses. En este proyecto se va a llevar a cabo la definición colaborativa de una arquitectura para la extracción de datos desde los sistemas de gestión de aprendizaje y su posterior análisis, se definirá un modelo común de datos y se implantará un lago de datos en el que almacenar las distintas fuentes de datos de forma homogénea y se definirán unos indicadores y paneles comunes que permitan ofrecer nudges y mensajes personalizados, recomendación de cursos y predicción del fracaso con el objetivo de mejorar la satisfacción, el rendimiento académico y aumentar la retención. Al final del proyecto el software, los algoritmos, modelos y experiencias adquiridas quedarán en abierto para cualquier otra universidad.

c) Subproyecto: Portal de Aprendizaje

Proyecto colaborativo
Líder: Universidad de Murcia

El Proyecto consiste en el desarrollo de un portal que facilite la publicación de objetos de aprendizaje (cursos y recursos), su posterior búsqueda por medio de mecanismos inteligentes de búsqueda, que realice recomendaciones a los usuarios acerca de cursos y recursos docentes, y que permita realizar un seguimiento de estos cursos, recursos y de sus usuarios.

d) Subproyecto: UNINVES. Nodo central de servicios de investigación de la Universidad Pública Española

Proyecto colaborativo
Líder: Universidad de Murcia

Diseño e implantación de un nodo central de servicios de investigación para la Universidad Pública Española, denominado UNINVES que tendrá como principal objetivo facilitar soluciones a las necesidades comunes de la comunidad investigadora general perteneciente a la Universidad Pública Española que les permita aumentar la visibilidad de la labor de la comunidad investigadora española a escala nacional e internacional, reutilizando/extendiendo componentes desarrollados en el proyecto Hércules (ASIO Y EDMA).

e) Subproyecto: UNIADAPTIVE- PLATAFORMA DE APOYO AL DESARROLLO DE CURSOS CON APRENDIZAJE ADAPTATIVO

Proyecto colaborativo.
Líder: Universidad de Granada

El punto de partida del proyecto es el interés de las Universidades participantes en el aprendizaje adaptativo como una de las tendencias actuales en formación online para la personalización de la enseñanza, sobre todo, en la mejora de los escenarios de lifelong learning.  

La potencia de configuración de los entornos de aprendizaje adaptativo pone a disposición del docente distintas opciones como el diseño de diferentes caminos de aprendizaje, disparo de eventos ante diversas situaciones, distintos recorridos ante el comportamiento de los estudiantes, etc. Sin embargo, las soluciones actuales resultan complejas para el docente o demasiado generales para sus propósitos. 
El proyecto pretende abordar este problema mediante el desarrollo de una plataforma de apoyo al desarrollo de materiales para el aprendizaje adaptativo. El objetivo principal es facilitar al profesorado el desarrollo de materiales y cursos en los que se pongan en práctica las metodologías de aprendizaje adaptativo, poniendo énfasis en la usabilidad de la plataforma.  
El resultado esperado será la creación de módulos de diseño de cursos adaptativos interconectados con los LMS.  

f)    Subproyecto: CertiDigital

Proyecto colaborativo
Líder: Universidad Carlos III

Ejecutar conjuntamente como proyecto interuniversitario bajo la modalidad colaborativa, el denominado “Servicio de Certificación Digital para el Sistema Universitario Español, CertiDigital, que consiste en dotar al Sistema Universitario Español (SUE) de una infraestructura tecnológica y de servicio que permita a cualquier universidad poder definir en el modelo de datos Europass aquellos casos de uso que considere de interés y realizar la emisión de la certificación digital de los mismos.

g)    Subproyecto: EWP (Erasmus Without Papers)

Proyecto colaborativo
Líder: Universidad de Valencia

Desarrollo de una suite modular que permita a las Universidades del SUE, alcanzar los nuevos requisitos de interoperabilidad que se exigen a los participantes del programa Erasmus, de forma integrada con sus sistemas actuales, y el despliegue de dichos módulos en una arquitectura Cloud de componentes y servicios. 

El proyecto EWP es un proyecto que tiene un impacto global en todas las Universidades que participan del programa Erasmus y que, según los plazos establecidos por los responsables, obligan a dichas universidades a corto y medio plazo a transformar sus sistemas de gestión actuales y cambiar sus procesos, dedicando los recursos económicos y materiales necesarios, así como realizando la gestión del cambio en su organización para cambiar los procedimientos de trabajo. La solución que se plantea tiene una alta exigencia sobre la arquitectura de despliegue que la sustente

h)    Subproyecto: DIGCOMPEDU-FORMACIÓN Y CERTIFICACIÓN

Proyecto colaborativo
Líder: Universidad de Alcalá de Henares

CRUE, por medio de un equipo de trabajo conjunto de las Sectoriales TIC y Docencia, trabaja en el proyecto DigCompEdu desde el año 2017. 
 
Ese proyecto ha tenido tres grandes fases:  

1.    Un cuestionario piloto en el que participaron 12 universidades, que permitió validar el modelo 
2.    Un cuestionario abierto en el que lo hicieron 51 universidades 
3.    El desarrollo de elementos formativos para abordar las competencias digitales del profesorado de manera colaborativa 

El proyecto que se solicita en el marco del Plan UNIDIGITAL coincide plenamente con el punto 3. El objetivo de este proyecto es el desarrollo de elementos de formación para mejorar las competencias digitales del profesorado universitario.  
 
Ya desde un primer momento se planteó que estos elementos formativos serán desarrollados de manera distribuida por diferentes universidades, con una coordinación realizada por el equipo del proyecto DigCompEdu. De esta forma, en este proyecto se aborda cómo se organizará dicha colaboración, garantizando que se cubren todas las competencias previstas en el marco DigCompEdu, así como las tres competencias incluidas en el estudio acerca de la educación en abierto, OpenEdu. 

i)    Subproyecto: CAMPAÑAS DE CONCIENCIACIÓN EN SEGURIDAD (CONSEG)

Proyecto colaborativo
Líder: Universidad de Sevilla

Desarrollo de plataforma de concienzacion en seguridad informática

a.    La Plataforma CONSEG constará de dos módulos principales: campañas automáticas y portal de contenidos para concienciación del usuario.
b.    El software será propiedad de las Universidades participantes y se podrá poner a disposición de otras universidades bajo licencia de tipo GNU.
c.    La plataforma tendrá capacidad multipropietario o multiusuario (multitenant), para que sea posible crear administraciones delegadas para realizar campañas independientes por parte de distintas Unidades de la universidad. Esto permitirá usar la plataforma de forma centralizada en RedIris con un cliente (tenant) o más por Universidad, federando la plataforma con SIR. 
d.    La plataforma deberá ser escalable para soportar los distintos clientes (tenants) y un alto número de usuarios en caso de usarse de forma centralizada en RedIris.
j.  Subproyecto: Mejora tecnológica de las herramientas e integraciones del LMS Sakai

Proyecto colaborativo
Líder: Universidad de Lleida

El conjunto de universidades participantes utilizamos como sistema de e-learning (LMS) la plataforma Sakai. Este proyecto plantea una evolución y mejora tecnológica de muchas de las herramientas que se incluyen en el sistema LMS y además se realizará una integración completa con los servicios de Microsoft ofrecidos mediante Microsoft Office 365 que permitirá añadir funcionalidades al Campus virtual para adaptarlo a los
nuevos estándares y a los nuevos requisitos que los estudiantes piden a sus universidades.
Los “entregables” serán desarrollos que se podrán aplicar de manera inmediata a la versión de la plataforma Sakai que cada universidad tenga. Una vez integrado y en funcionamiento, los estudiantes podrán utilizar funcionalidades de la plataforma Microsoft Office 365 de forma transparente y por tanto que ni se den cuenta que utilizan un producto externo al Campus Virtual de su institución.
Todas las soluciones están basadas en software abierto y libre, sin requisitos de licenciamiento para la universidad y garantizando que el desarrollo resultante se compartirá y publicará en la comunidad que utiliza Sakai como LMS, para que todo el mundo que se pueda aprovechar de él.

Hitos y Objetivos

Número: 313
Medida: C21.I5
Hito u Objetivo: Hito 

Denominación: Aumento del «Índice de Digitalización de las Universidades»
Indicadores cualitativos (para los hitos): Publicación del índice en el sitio web del Ministerio de Universidades
Consecución de un aumento del «Índice de digitalización de las Universidades» de al menos un 10 % desde 2019 respecto del sistema universitario en su conjunto, y que abarque diferentes parámetros de madurez: Gestión, Innovación y Gobernanza. Los proyectos subvencionables deberán haberse iniciado a partir de febrero de 2020. El «Índice de Digitalización de las Universidades» es una versión abreviada del «Modelo de madurez digital para universidades» (MD4U), un marco de indicadores utilizado por el sector informático de la Conferencia de Rectores de las Universidades Españolas para su encuesta anual con objeto de caracterizar el nivel de digitalización de las universidades españolas en los ámbitos de la gestión, la innovación y la gobernanza. El «Índice de Digitalización de las Universidades» es un «panel de control» para supervisar la evolución del nivel digital de las universidades. El valor de referencia para el impacto del programa son los valores del nivel de digitalización del sistema universitario en 2019. Fecha del valor de referencia: 31de diciembre de 2019