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Objetivos especificos
B) Analizar los mapas de interacción presencial y virtual de los alumnos, para entender cómo y a qué niveles las diferentes modalidades de comunicación presentan actores diferentes, o no, y cómo dichos actores aparecen en unos u otros contextos dependiendo de su procedencia.1. Diseñar un instrumento de análisis que nos permita obtener los mapas de interacción de cada alumno en contextos presenciales y virtuales.
2. Elaborar el mapa de relación de sus interacciones en un contexto virtual con diferentes herramientas, haciendo énfasis en aquellas que usa con mayor frecuencia.
3. Identificar si existen relaciones entre los modelos de interacción utilizados por un mismo sujeto en uno y otro contexto de comunicación.
4. Analizar cómo los sujetos con los que se relaciona un estudiante se distribuyen en uno u otro contexto (presencial o virtual).
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