CIENCIA Y VIDA COTIDIANA
Agricultura
La Agricultura formó parte como asignatura de los planes de estudio de las escuelas normales hasta bien entrado el siglo XX. En 1849 se declaró su enseñanza obligatoria en las escuelas normales superiores.
En las escuelas de la España rural de la época, los conocimientos sobre agricultura se consideran una parte esencial de la cultura general de las clases populares. La agricultura vino a ser las ciencias de los maestros.
Tecnología e industria
Los manuales de Pedagogía del siglo XIX y comienzos del XX recomendaban la utilización de los museos escolares para la práctica de la enseñanza.
El “museo escolar industrial” hacía posible que los alumnos pudieran observar de primera mano los materiales y sustancias objeto de estudio, mediante una serie de murales de cartón rígido en los que se exponían diversos aspectos relacionados con temas de la vida cotidiana: alimentación, vestidos, etc.